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巧妙改进实验,突破磁感应强度定义的教学难点

         

摘要

cqvip:笔者通过自制教具创设物理情境,引导学生实验探究“影响通电导线受力的因素”。探究过程中采用控制变量法定量测量数据,接着分析实验数据,再通过科学推理,用类比法、比值定义法让学生建立起物理概念,完成从经验性常识到物理概念的转变。

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