定量探究

摘要： 利用轻质铝管、滚珠轴承、角度指针等材料制作偏转框架,用于定量探究电流大小、导体长度对通电导体受力的影响,具有受力可测量、导体长度可连续改变的优点。仪器结构简单,实验过程直观,实验效果显著,可用于演示实验和分组实验。

摘要： 利用耐高温防炸裂烧杯、热得快、数字式温度计、数字计时器、排插开关等元件设计自组热学实验探究仪.该探究仪可完成比较不同液体吸热能力的大小、探究水沸腾时温度变化特点、定量测定液体比热容以及探究晶体和非晶体熔化时温度变化特点四项实验,利用一个多孔排插开关实现一器多用,通过定性观察和定量分析提升学生的实验技能.

摘要： 一、教学内容分析 "牛顿第三定律"是人教社2019版《物理》必修第一册第三章第3节.本节教学要求:通过实例说明物体间的作用力总是相互的,通过实验探究得到作用力和反作用力的关系,会对物体进行初步的受力分析,并解释物理现象或者解决实际问题[1].本节遵从先定性再定量的实验探究思路,需要学生经历定量探究过程获取数据,提升学生基于证据进行推理的意识和能力[1].

摘要： 平行板电容器的电容是高中物理电学部分的重要演示实验.教材中的探究方案只能定性研究,且理解难度大,实验效果不明显.为解决以上问题设计了简单稳定且能定量探究平行板电容器电容决定因素的实验装置.实验装置采用单面覆铜板作为电容器极板,利用A4纸或塑料文件夹做电介质,通过实验探究得出平行板电容器电容与极板正对面积成正比,与极板间距成反比.

摘要： 针对利用传统的实验器材无法定量探究影响通电导线在磁场中的受力因素实验,用数字实验系统优化该演示实验,可以定量探究通电导线受到磁场力与电流大小、通电导线长度之间的关系,还可以通过实验探究F/IL与磁场强弱有关,获得了较好的教学效果.

摘要： 组织学生以“影响过氧化氢酶的活性的因素”为主题展开探究,结合所学知识和生活经验,查阅文献资料,做出大胆的假设,设计实验方案,利用自制教具进行实验验证,汇报展示实验结果和结论,并书写实验报告。

摘要： 针对人教版高中物理选修3-4的波的叠加的“弦线上的驻波”的实验教学,基于新课标课程内容情景化、培养科学思维和科学探究的思想,以引领学生理论推导到建模再到动手制作实验器材直接观察为目的,利用STM32单片机、JGB37-520霍尔编码器减速电机与大功率PWM直流电机调速器互通信号,对已有的驻波演示仪的设计思想进行改进和完善,并进行理论分析,实现对驻波自由振动频率、周期、弦长、弦张力的定量探究。

摘要： 运用自制教具定量测定pH 1—14的过氧化氢酶溶液催化过氧化氢分解的速率,构建pH对过氧化氢酶活性影响的数学模型,培养学生的科学探究能力和合作精神,实验效果良好。

摘要： 针对新、旧人教版高中物理教材均缺少对焦耳定律实验探究的问题,利用DISLab设计相应实验内容,并自制配套的实验装置,实验过程操作简单,数据图像清晰明了,实现了对焦耳定律的科学定量探究.

摘要： 对苏科版教材中阿基米德原理的探究过程进行分析,用DIS力传感器代替弹簧测力计,直接比较浮力与排开液体所受重力的关系,进而验证阿基米德原理。对漂浮、悬浮、沉底的物体进行分类探究,使结论更加可信。

摘要： 提供对作为抑郁症的生物标志物的EAP浓度进行定量的新的定量方法、定量用的酶、定量用试剂盒以及定量用传感器。提供一种向含有磷酸乙醇胺的样品中添加氧化还原酶的磷酸乙醇胺的定量方法。可以通过添加所述氧化还原酶来还原介体，使还原后的所述介体与试剂反应，确定所述磷酸乙醇胺的浓度。或者，作为所述氧化还原酶，还可以使通过添加氧化酶而生成的过氧化氢与试剂反应，确定所述磷酸乙醇胺的浓度。

摘要： 本实用新型涉及演示教具技术领域，且公开了一种利用电子分析天平的定量探究库仑定律的演示教具，包括电子分析天平、玻璃框、顶盖、上绝缘杆、下绝缘杆、第一金属圆片、第二金属圆片，所述电子分析天平的顶端为有机玻璃板材质，所述玻璃框为顶端与底端均开口的中空框架结构，通过两个静止的可被视为点电荷的带电体之间发生相互作用力，即为“库仑力”的原理，进而通过电子起电机给予第一金属圆片和第二金属圆片带上电荷，通过上绝缘杆调节第二金属圆片的高度，实现改变第二金属圆片与第一金属圆片之间的距离，进而测量库仑力与带电体之间距离的关系，通过成比例改变第二金属圆片的带电量，进而测量库仑力与带电体电量之间的关系。

摘要： 本实用新型公开了一种定量探究线圈式电磁炮的实验装置，包括直流学生电源、线圈、磁场强度不同的圆柱磁铁、光电门传感器、铁架台以及透明圆筒；圆柱磁铁的直径略小于透明圆筒的直径，圆柱磁铁能够放置于透明圆筒的中空部，作为电磁炮的出射子弹；线圈直径略大于透明圆筒的直径；透明圆筒水平固定在铁架台上；光电门传感器安装于透明圆筒的出射口，用于检测由出射口出射的圆柱磁铁的速度；实验时，直流学生电源与线圈电连；透明圆筒可转动角度的固定在铁架台上；透明圆筒的一端表面套接线圈，透明套筒内部放置圆柱磁铁。采用本实用新型来探究电磁炮以及法拉第电磁感应定律，其操作较方便，实验数据稳定，效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种可定量探究平行板电容器的实验装置，属于教学用具技术领域。包括电容器安装平台上设置的控制接线区、定性研究区和定量研究区控制接线区包括公共接线口、定性探究开关和距离开关、面积开关和介质开关.实验者可以通过按下定性研究开关实现定性研究，通过定量研究开关实现定量研究。使用了本实用新型提供的可定量探究平行板电容器的实验装置不仅可以实现定性实验研究，而且可以直接操作船型开关，快速定量的观察不同距离、不同正对面积、不同介质时，两极板之间电容的变化，进行探究实验。

摘要： 本实用新型公开了一种近真空环境下库仑定律定量探究演示仪，用于库伦定律定量研究实验，包括真空罩、底座、分析天平、第一授电金属球、第二授电金属球、第一带电金属球和第二带电金属球，其所述真空罩通过紧固件安装于所述底座；所述分析天平内置于所述真空罩并且所述分析天平放置于所述底座。本实用新型公开的一种近真空环境下库仑定律定量探究演示仪，其通过巧妙设计和制作，不断改进试验设备的气密性，成型的实验设备操作方便、原理简单易懂，数据测量精准，通过实验数据分析可以定量得出库仑定律规律。

摘要： 本实用新型公开了一种圆周运动规律定量探究装置，涉及教育器械技术领域。该圆周运动规律定量探究装置，包括箱体，箱体的顶端固定连接有玻璃板，箱体的上内壁固定连接有减速电机，且减速电机的输出轴延伸至玻璃板的内部并固定连接有转盘。该圆周运动规律定量探究装置，利用光电门传感器可以精确采集数据，间接测量角速率与线速度，通过实验手段定量探究线速度与角速率、半径的关系，利用减速电机做为驱动，控制角速度一定，精确采集向心力、角速度、半径及质量，定量探究向心力大小的影响因素，利用DIS加速度传感器，采集不同角速率、不同半径下的向心加速度值，通过实验手段定量探究向心加速度与角速度、半径的关系。

摘要： 本实用新型公开了一种库仑定律的定量探究真空实验装置，包括安装基座，安装基座上设置有真空实验装置、夹持机构。本实用新型不仅可以保证带电电荷在玻璃管内处于真空状态，通过在玻璃管内部附设的塑料薄膜也可以有效解决其它介质对带电荷的影响，保证实验的准确性；通过在玻璃管端部设置的夹持机构，可以对玻璃管进行稳定的调整多组倾斜角度，并计算出对应的电荷间静电力大小；通过玻璃管外壁上刻度可以直接读出两电荷间的距离；通过导电针可以方便的改变玻璃管内电荷的带电量。本实用新型可有效的对库仑定律进行定量探究，也解决了传统实验装置中学生对库仑定律的片面、不深刻的理解，可以给学生提供实验操作的体验，培养学生的科学探究能力。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，公开了一种定量探究液压传递特点的实验装置，该实验装置包括第一注射器、第二注射器、相对压强传感器组、采集器和电脑，第一注射器和第二注射器通过设有第一连接导管连通在一起，第一注射器上通过设有第二连通导管接有第一相对压强传感器，第二注射器上通过设有第三连通导管、第四连通导管和第五连通导管分别接有第二相对压强传感器、第三相对压强传感器和第四相对压强传感器，采集器分别于第一相对压强传感器、第二相对压强传感器、第三相对压强传感器、第四相对压强传感器和电脑电性连接在一起；本实用新型具有令学生更直观的了解知识、帮助学生理解知识、保证课堂效果特点。

摘要： 本实用新型公开了物理实验装置技术领域的一种定量探究千斤顶原理的实验装置，包括固定支架，所述固定支架上固定设置有第一注射器、第二注射器和导管，所述固定支架上固定设置有第一力传感器，所述第一力传感器的接触端与所述第一注射器的推杆顶端保持抵接，还包括第二力传感器，所述第二力传感器的检测端可通过手持与所述第二注射器的推杆顶端抵压接触，所述第一力传感器和第二力传感器的数据输出端通过导线依次与力采集器和计算机电性连接，本实用新型解决传统弹簧测力计所不能测量压力及误差较大等的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种定量探究受迫振动与共振现象的实验装置，包括底座和用于放置第一检测器并调节第一检测器高度的支架，底座上侧面的开口处插接有盖板，盖板上滑动连接有滑板，且滑板由电机驱动，滑板上安装有用于夹持振子并调节振子高度的夹具，盖板上还安装有用于测量驱动频率的第二检测器，本装置可以保证振子的摆动方向，使结果更加准确，同时可以对实验的数据进行定量，并定量探究振子振动的频率与驱动频率的关系、绘制共振曲线、得到共振实验的条件，从而可以较为直观的对受迫振动、共振以及阻尼对共振的影响实验进行展示，方便学生理解学习。