基于发展学生科学思维的教学设计——以“匀变速直线运动”为例

陈敬华

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基于发展学生科学思维的教学设计——以“匀变速直线运动”为例

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科学思维是物理学科核心素养的内核。深度发展学生的科学思维,突出物理概念、规律、理论形成过程中的科学思维,是物理学科教学从知识转向核心素养的突出表现。文章以“匀变速直线运动”的教学片断为例,诠释了发展学生科学思维的教学策略,使得学生不仅能理解物理知识,而且还训练了科学思维,从而提升学生的物理学科核心素养。

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来源
《物理教学探讨》 |2020年第9期|P.27-31|共5页
作者
陈敬华;
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作者单位

合浦廉州中学广西北海536100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
核心素养; 科学思维; 教学设计; 匀变速直线运动;

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