新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析——以人教版教材为例

陈玉洁; 黄致新; 张天宇; 张玲

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新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析——以人教版教材为例

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“牛顿第三定律”在力学体系中有重要的地位,人民教育出版社新编教材有关“牛顿第三定律”的编写与旧教材存在较大不同。对人教版新旧两版教材中的“牛顿第三定律”进行比较,发现新版教材的章节结构、教学逻辑、具体内容都做了调整和优化,更注重知识的统一性、层次性和科学性,重视学生科学思维和科学探究核心素养的培养和落实。

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来源
《物理教学探讨》 |2021年第3期|P.19-21|共3页
作者
陈玉洁; 黄致新; 张天宇; 张玲;
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作者单位

华中师范大学物理科学与技术学院武汉430079;

华中师范大学物理科学与技术学院武汉430079;

华中师范大学物理科学与技术学院武汉430079;

华中师范大学物理科学与技术学院武汉430079;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
人教版; 牛顿第三定律; 比较分析; 高中物理教材;

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