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注重核心素养体现学科本质——对2020年江苏高考第5题的解法探析

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2020江苏高考第5题在一定程度上体现了“一核四层四翼”的高考评价体系要求,文章从常规解法、能量观念和图像特征等多个角度对该题的解法进行了探析。通过一题多解,使学生对高考试题有深层次的把握,核心素养水平得到提升。

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来源
《物理教学探讨》 |2021年第3期|P.37-3842|共3页
作者
朱伊尼; 张秀美;
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作者单位

苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州215006;

苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州215006;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高考题; 物理观念; 科学思维;

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