重视体验与感悟,促进学生深度学习--例谈初中物理课堂教学中有关“体验与感悟”的教学案例设计

著录项

• 来源
  《物理教学探讨》 |2022年第1期|28-30|共3页
• 作者

  曲秀香;

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• 作者单位

  山东省烟台经济技术开发区教学研究室;

  山东烟台264006;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 物理;
• 关键词

  深度学习; 体验感悟; 参与主动学习; 核心素养;