优化、拓展、参与：“毛泽东思想概论”课教学创新三部曲

孟轲

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近年来，随着研究生招生考试公共政治理论课相关内容的不断调整，“毛泽东思想概论”课在高校思政课教学中的地位和作用显得愈加重要。尽管根据教育部高校思政课2005年方案的设置意见，原有的“毛泽东思想概论”课和“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”已经整合为一门课程，即“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，成为本科层次非政治学相关专业4门必修的思想政治理论课之一，但对于政治学、思想政治教育等专业来说，“毛泽东思想概论”仍然是一门重要的专业主干课程。

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来源
《决策探索》 |2015年第10期|48-49|共2页
作者
孟轲;
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作者单位

河南师范大学河南省中国特色社会主义理论体系研究中心;

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