'课程思政'与高职妇产科护理教学的融合路径研究

孙菲; 范静波; 邹海丹

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cqvip:为贯彻新时代人才培养的新要求,培育理论实践能力扎实且德行兼备的社会主义建设者,将思政因素融入教学已成为当下中国高校进行课程设置的新趋势。高职妇产科护理专业具有极强的实践性质,更应该在日常教学中重视对学生思想的正确引导,使其更好地指导实践。本文将从高职妇产科护理专业的教师及学生两个角度出发,探析如何将思政元素更好地融入课程教学中,以便为高职院校培养德智兼备的妇产科护理人才。

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来源
《决策探索》 |2020年第4期|73-74|共2页
作者
孙菲; 范静波; 邹海丹;
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作者单位

潍坊护理职业学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课程思政; 融合路径; 高职; 妇产科护理;

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