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分层作业在初三化学教学中的实践与反思

摘要

<正>初三化学教学是初中化学教学关键的一年,关系着学生进入高中的优劣层次和化学学习的基础能力。初三化学教学大部分时间是对已学的化学知识进行巩固和加强,对于新知识的学习仅仅占了少部分内容,因此初三化学教学中普遍以做作业或做试卷的方式进行。传统化学作用中,教师对所有学生进行一体化作业布置,忽视了学生对知识点掌握的差异程度,忽略了学生在化学学习中的个性需求,导致初三化学教学效率低下,学生的化学学习效果较差。针对上述情况,本文对分层作业在初三化学教学中的应用于实践进行了探索和反思,以期为初三化学教学带来新的思路。

著录项

  • 来源
    《科普童话》 |2020年第17期|67-67|共1页
  • 作者

    杨爱长;

  • 作者单位

    甘肃省西和县六巷乡九年制学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 化学;
  • 关键词

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