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分层教学在小学数学教育教学过程中的应用探究

摘要

<正>对于同样的课堂教学内容,不同的学生有着不同的接受能力,而数学教学又具有整体性,教师对学生逐一进行教学是不现实的。那么,怎样将"教学的整体性"与"学生个体的差异性"这两个看似矛盾的教育理念进行统一呢?最优答案便是"分层教学"。下面,笔者对分层教学在小学数学教育教学过程中的应用进行了探究与交流。课堂提问的分层教师对小学生的数学教学是一个整体性、系列性的过程,其中包括课堂提问。课堂提问不仅可以活跃学习气氛,加强教师和

著录项

  • 来源
    《科普童话》 |2018年第3期|3-3|共1页
  • 作者

    农雁;

  • 作者单位

    贵州省黔西南州兴仁县第一小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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