幼儿园生成课程及实施策略研究

李静

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幼儿园生成课程及实施策略研究

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＜正＞生成课程不是一种既定的教学过程,它是在教师在教课过程中,通过与学生的互动,根据学生兴趣爱好与学习特点以及他们感兴趣的事物,在学习的时候自然而然发展出来的一种教学状态。它是一个动态的,由师生共同学习、共同构建的一个课堂教学。教师和幼儿都是课堂的重要角色,教师在教学过程中要积极合理地运用教学资源,采用合适的教学方法,及时捕捉教学机会,端正自己的教学态度,有效地实施教学活动。增强教师的教学知识,引领学生学习

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来源
《科普童话》 |2019年第4期|136-136|共1页
作者
李静;
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作者单位

甘肃省酒泉市瓜州县渊泉第二幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词

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