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杨琳琼;
上海市三林中学;
心理健康工作; 学校; 医教结合; 学生心理问题; 心理疾病; 健康促进; 个别学生; 心理教师;
机译:探索提供商使用数字实施支持系统进行学校心理健康:试点研究
机译:探索使用交互式系统框架来指导灾后环境中的学校心理健康服务:建立针对创伤性干预的社区能力
机译:探索MEST:学校卫生服务的新普遍教学战略,以促进挪威青少年积极的心理健康识字和心理健康
机译:西伦敦学校研究飞机噪声对学校的影响以及儿童的心理健康和烦恼
机译:学校社工对计算机技术的使用,以扩展基于学校的心理健康服务:一项探索性研究。
机译:探索MEST:学校卫生服务的新通用教学策略以在挪威青少年中促进积极的心理健康素养和心理健康
机译:改变重点:巴西里约热内卢市下层阶级妇女在工作中使用毒品和暴力的探索性研究改变重点:关于班上妇女使用毒品和暴力的探索性研究巴西里约热内卢改变重点:对巴西里约热内卢各受欢迎阶层的妇女使用毒品和工作场所暴力的探索性研究
机译:为亚太地区和西班牙裔美国人提供心理健康和老年服务项目的探索性评估:为亚太地区和西班牙裔美国人服务的心理健康项目评估手册
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:学校业务支持终端,使用相同的学校业务支持系统,学校业务支持程序和学校业务支持方法
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