双减政策下小学语文作业设计与评价探究

姜海花

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受到传统教育观念和应试教育的影响,教师在面对作业设计时,往往都会采用题海战术。但是这种方式取得的效果并不好,不仅很难达到帮助学生巩固知识的目的,同时,还给学生带来了极大的学习压力。在双减背景下,教师的观念也应当与时俱进,不再注重作业的“量”,而是要更加注重“质”,并且做好评价工作,这样才能够在切实降低学生学习压力的同时,提升作业的实用效果。

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来源
《小学阅读指南(教研版)》 |2023年第1期|18-20|共3页
作者
姜海花;
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作者单位

江苏省南通市通州区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
传统教育观念; 巩固知识; 题海战术; 作业设计; 还给学生; 应试教育; 评价探究; 实用效果;

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