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共研互助,有效合作——小学语文阅读教学有效合作的思考

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摘要

在小学语文阅读教学中,教师要为学生提供合作的环境,让学生在小组合作中共同研讨、相互帮助、彼此分享,让智慧得到碰撞、情感得以沟通,从而促进学生合作能力的提升。本文主要从优化导学案的设计、合理搭配小组成员、选择有价值的问题、确立合作学习的方法等角度阐述有效合作的策略。

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来源
《小学生作文辅导（五六年级版）》 |2020年第4期|82-82|共1页
作者
郭超凡;
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作者单位

江苏省滨海县滨淮农场学校;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 阅读教学; 合作;

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