论新课程背景下的识字教学改革

郭根福

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＜正＞《语文课程标准（实验稿）》明确指出:"识字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点。""识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。"我认为,根据《语文课程标准（实验稿）》中提出的有关识字教学的新理念改革小学识字作文教学,必须把握以下两个方面:一、明确识字课程目标的设计特点纵观识字课程目标的设计,主要体现了以下三个方面的特点。

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来源
《小学生作文辅导（教师适用）》 |2010年第7期|48-50|共3页
作者
郭根福;
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作者单位

江苏省溧阳市教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类识字;
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