把握课程特质,发展语用意识

袁婷

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语文能力的形成不是一蹴而就的,需要经历一个漫长而细腻的过程.教育家斐斯泰洛齐曾经指出:教育,要让儿童从最为简单且易于理解的元素开始.由此来看,语文教学应该是一个聚沙成塔、集腋成裘的过程,教师要敏锐捕捉学生阅读、学习和生活中的价值元素,让他们在大量听说读写的言语实践过程中,逐步深化对语言的感知和印象,从而提升言语实践素养.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2022年第1期|83-85|共3页
作者
袁婷;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区北京路小学;

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正文语种 chi
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