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语文课堂,趣味流淌

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摘要

教师可以通过教学生活化、积极创设情境、创新教学方法、优化课后活动等方法激发学生的语文学习兴趣.而教学的开展应当紧紧围绕教学对象这一主体.小学阶段的语文教学亦应当充分考虑这一时期的学生好动、活泼、注意力不易集中等年龄特点,开展相应的、有策略的教学.

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来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2021年第2期|26-26|共1页
作者
陈光;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类
关键词
结合生活; 创设情境; 创新方法; 拓展活动; 体会乐趣;

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