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多种策略引领,激起快乐写作

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摘要

语文写作,是学生对语文知识积累与运用的最直接体现,体现了学生的语言文字运用能力,体现了学生的基本语文素养.为此,在具体的语文教学中,语文教师要加强对学生写作能力的培养,让学生在语文写作中表现出自我的语文水平,抒发内心情感.笔者借本文就语文写作中创设情境、激发写作兴趣等方面做如下探讨.

著录项

来源
《小学生作文辅导（看图作文）》 |2021年第2期|52-52|共1页
作者
孙巧梅;
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作者单位

江苏省泗阳双语实验学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 情境创设; 快乐写作;

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