指向有效思维 推进深度阅读--以《海底世界》教学为例

机译：特意教学促进高级思维能力的培养：以批判性思维为例

机译：在英语语言教学中融入思维教学——介绍《在现代外语教学中融人思维教学》(英文)

机译：基于教学困难发展中小学儿童思维技能的教学课程的有效性

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机译：英语内容领域的批判性思维：以教师对教学策略的理解为例。

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机译：外语环境下文学批判性思维技能教学的有效性 - 以西班牙为例

机译：DaC-3指向saGE 3和国际空间站（Iss）有效载荷附着站点（pas）其他用户的指向稳定性分析结果

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：带有框框的思维教学材料及其教学方法

机译：用于联接装置17-20的推进剂的推进剂格栅支架可以是马栅系统，以及具有推进剂支架的驱动格栅，联接装置17-20的马可以种植。