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指向『提取信息』落实科普类书籍阅读评价——以四下《人类起源的演化过程》为例

         

著录项

  • 来源
    《小学教学设计(语文)》 |2021年第1期|50-52|共3页
  • 作者

    蒋凯;

  • 作者单位

    江苏省镇江市香江花城小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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