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数学教材中数学文化研究——以青岛版《最美的图形——圆》单元为例

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摘要

从数学文化的角度分析青岛版数学《最美的图形——圆》单元中的数学文化类型、运用水平及其功能,并从如何呈现丰富的数学文化类型、提高数学文化运用水平、体现更全面的数学文化功能三个方面提出思考与建议。

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2020年第16期|58-62|共5页
作者
徐云鸿; 刘秀玲;
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作者单位

山东教育科学研究院;

山东济南市新苑小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教科书; 圆; 数学文化;

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