运用逆向思维,让“失误”更具有价值

朱艳艳

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逆向思维理念在教学评价中的实践应用,即指的是教师从学生的错误中发现亮点,起到激发学生学习热情的重要作用.作为一种智慧教学评价方式,在课堂教学中的实践应用,对提高课堂教学效率和质量具有非常非常重要的作用.在小学美术教学实践中,受低年级学生学习特点和学习水平的影响,学生在学习实践中会出现各种各样的问题,这些问题能否解决关系到学生学习水平的提升,也会对小学美术教学目标的实现形成非常重要的影响.

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来源
《小学时代》 |2018年第4期|21-22|共2页
作者
朱艳艳;
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作者单位

浙江省义乌市廿三里第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
逆向思维; 低年级学生; 教学评价方式; 课堂教学效率; 价值; 教学实践; 小学美术; 学习水平;

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