在体验式教学中探寻音乐课美感的实践

徐婷婷

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在小学音乐教学中采用体验式教学法,可以增加音乐基础知识,增强音乐欣赏能力,充分激起学习的音乐热情.美国音乐教育家格雷珍.希尔尼穆斯.比尔的教育专著《体验音乐》中提出“应该让学生像成年人一样直接进入音乐体验,进行音乐思考,由此将他们引入音乐的主题.”在小学音乐教学中应用体验式教学方法最初是由新课程倡导的,但是日常看到的音乐体验教学中常常出现老师对学生学习音乐内容过多的干扰,老师教的歌学生不喜欢听,孩子喜欢唱的老师不教,学生体验不到音乐的快乐.

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来源
《小学时代》 |2018年第4期|69-69|共1页
作者
徐婷婷;
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作者单位

江苏省常州市新北区罗溪中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
体验式教学法; 音乐课; 小学音乐教学; 学生体验; 实践; 美感; 音乐基础知识; 音乐欣赏能力;

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