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庄泽梅;
江苏省镇江市宝塔路小学;
多媒体; 数学教学; 兴趣;
机译:多媒体对数学课堂中学生对学习环境的感知的影响
机译:本地学生与非本地学生的马来语比较学习风格
机译:艺术专业的学生作为数据捕获者:将多媒体技术应用于大专级别的视觉艺术专业学生的绘画教学中
机译:信息技术在数学课堂教学中的应用与学生学业成绩的相关性分析-基于PISA2009对五省会初中的调查
机译:多媒体教程中演讲者口音对非本地学生学习和态度的影响。
机译:头脑风暴计划:利用神经科学将大学生与当地学校联系起来
机译:与教学代理一起使用交互式多媒体模块在电化学学习中:学生的印象理解电化学中的概念(带有教学代理的交互式多媒体模块在电化学学习中的应用:对电化学概念理解的影响)
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第三卷:协调流动学生的教育:从实地学到的经验教训
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:将请求定向到IP多媒体子系统中的应用程序服务器并将请求会话发起协议的请求定向到IP多媒体子系统中的应用程序服务器的方法用于IP多媒体子系统的网络中的设备以及用于IP多媒体子系统的网络中的应用程序服务器IP多媒体子系统
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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