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让小学英语阅读教学闪现生命的灵性

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阅读课教学越来越引起老师的高度关注,希望通过提高阅读能力促进学生听、说、写能力的综合发展。然而,在教学实践中,英语阅读教学的方法太单一。阅读作为一种信息输入的主要手段,对培养和发展小学生英语语言信息的输出能力,提高信息的分辨和理解能力,都具有很大的促进作用。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2011年第10期|71-71|共1页
作者
王华艳;
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作者单位

江苏省连云港市灌云县小伊中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 阅读教学; 方法; 能力;

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