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“数学——生活”双向学习——以小学数学估算教学为例

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摘要

数学来源于生活,又服务于生活。在日常生活中,估算的应用十分广泛,针对测量、计算等工作中无需准确计算的内容,可以采用估算方法进行解决。在小学数学估算教学中,教师应紧密联系生活资源,从估算意识的培养、估算能力的提升到估算的应用等方面,促进学生对估算知识的掌握与应用,从而不断提升估算教学质量。

著录项

来源
《小学时代》 |2020年第22期|18-19|共2页
作者
江宁;
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作者单位

北京师范大学南山附属学校小学部;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
生活化学习; 小学数学; 估算教学;

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