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小学数学生态课堂的认识

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摘要

课堂是教师和学生共同成长的阵地,小学数学课堂教学应当焕发生命的活力,这就要求教师要建构生态的课堂教学模式。生态课堂是以人为本的课堂,是一种以学生为主体,以学生的个性发展为第一要务的教学情境,是一种珍视"独立之精神,自由之思想"的教学氛围。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2013年第3期|22-22|共1页
作者
刘雪芳;
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作者单位

广东省梅州市平远县第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
生命; 以人为本; 开放与生存; 持续发展;

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