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“意外”,也是一种别样的精彩──一节自习课给我带来的思考

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当"意外"翩然而至时,教师只有"以学生发展为本",立足全体,着眼发展,充分利用这一宝贵教学资源,才能使学生在学习过程中发挥主体作用,使课堂充满灵感的火花和生命的活力。笔者结合自己的教学实际,对有效利用课堂的"意外生成"进行了初步的探讨。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第1期|29-29|共1页
作者
张红梅;
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作者单位

江苏省东台市富安镇小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
课堂意外; 生成; 预设;

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