追求有效教学,提高课堂实效

陈昭安

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追求有效教学,提高课堂实效是一个永恒的话题。而要提高课堂实效,首先要提高课堂教学的有效性。在数学课堂教学中,教师要从学生的自身发展出发,诱发学生热爱数学的情感,合理运用和安排各种教学手段与环节,让学生在动手操作、自主探索中感悟知识,在试问质疑中引发数学思考,并最终达到数学与说的有效整合。如此,才能使数学课堂教学更有实效性,以有效的教学来成就高效的课堂。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第11期|25-25|共1页
作者
陈昭安;
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作者单位

福建省安溪县城厢镇南坪小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有效教学; 课堂实效; 情商;

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