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提高课堂教学质量，实施有效教学管理

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职业教育作为教育战线的特殊阵营，其教学有着特殊之处，它不仅是理论上的教学，更是动手实践的教学。在课改过程中，学校注重全面提高学生综合素质及实践活动的创新能力，以适应现今社会对技术型人才的需求。“一切为了学生的发展”是课程改革的核心理念，具体体现为关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使学生得到个性化的全面发展。我校确定了“校长为教师的专业发展服务，教师为学生的自主学习服务，学校为师生的共同成长服务”的管理理念。校长带动全体教师学习课程新理念，让广大教师了解、认同、支持、参与课改，把学校课改的真实态度与教师课改的真实意愿形成一个统一的目标，营造一个从学校整体到教师个体行为都有利于课改推进的良好环境。

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来源
《全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛》|2008年|5-7|共3页
会议地点沈阳
作者
李鸣华;
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作者单位

全国城市职业教育教学研究协作会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学（班级教学）;教学理论、教学法;
关键词
课堂教学质量; 教学管理; 职业教育;

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