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“蒙台梭利教具”在实践中研究的点滴

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摘要

当幼儿做某项工作或做某件事情时,如果有了困难,教师应该考虑这项工作的困难程度是否符合幼儿心理发展的敏感期,是否符合幼儿发展的年龄特点。要爱幼儿,爱工作,把教育幼儿看成终生的事业而不是职业,不断提升自己,接受再学习和再培训,不断去反思、去实践。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第11期|67-67|共1页
作者
李丽;
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作者单位

内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区伊克昭幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
研究实践; 幼儿关键期; 心理发展;

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