高效来自新意

唐明秋

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高效来自新意

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＜正＞作业可以说是教与学的交汇点,它的设计与运用是影响教学实效的关键。已形成了许多具操作性的传统模式的作业,在培养学生有效识记策略方面,功不可没。有关研究证实可以通过机械重复来加强陈述性知识的记忆。传统作业在一定程度上印证了"重复是记忆之母"这个道理。这样的传统作业有用吗?当然有用,数学课学习一些定理、公式,就要适当地机械重复,如低年级记忆乘法口诀除了背诵也会让学生适当地抄写。但用得多了只会磨灭学生的学习兴趣,增加学习压力。久而久之作

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第11期|75-75|共1页
作者
唐明秋;
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作者单位

江苏省溧阳市文化小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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