让课堂亮起来——小学品德与生活（社会）课堂教学研究

孙令行

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让课堂亮起来——小学品德与生活（社会）课堂教学研究

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以"情境体验创造"为范式的小学品德与生活（社会）课堂,通过创设情境,激发兴趣,挖掘学生的自学潜能;通过启发体验,自主参与,挖掘学生的思维潜能;通过鼓励创造,拓展空间,挖掘学生的创新潜能。只有真正实施情境、体验、创造的教学,才是最理想高效、最有生命力的课堂,才能最有效地促进学生潜能的挖掘。教师带着情感与智慧的光亮走进教室,走进学生中间,让课堂亮起来,学生快乐、高效地学习;让儿童的心灵飞起来,发展潜能,全面健康地成长。

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来源
《小学时代(教育研究)》 |2014年第4期|40-40|共1页
作者
孙令行;
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作者单位

湖北省武汉市江岸区惠济路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
情境; 体验; 创造;

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