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核心素养背景下的小学高年级班主任管理策略研究

         

摘要

核心素养教育思想下,教师应该将培养学生适应自身发展和社会发展的必备品格、关键能力作为教育教学的重心。因此,为了给学生营造出良好的受教环境,班主任作为班级管理的关键性因素,应该充分地发挥出自身的价值,通过高质量的管理水平,帮助学生养成良好的综合素养和能力。

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