乡村中小学校长教学领导力研究

马静

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为了解乡村中小学校长教学领导力状况,梳理出中小学校长教学领导力的结构维度而展开实证研究。通过问卷调查,发现乡村"九年一贯制"学校校长的教学领导力优势明显,村小校长较弱;7—25年教龄校长优势明显,4—6年教龄校长较弱;乡村中小学高级职称校长优势明显,职称类别越高教学领导力越强;研究生学历的校长优势明显,学历越高教学领导力越强。

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来源
《中小学校长》 |2019年第9期|11-16|共6页
作者
马静;
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作者单位

贵州教师教育学校;

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正文语种 chi
中图分类 G637.1;
关键词
校长; 教学领导力; 调查研究;

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