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校长在改造学校进程中的角色认知

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摘要

在改造一所学校的进程中,校长应扮演好七个重要角色:学校教育哲学的提炼者、学校发展愿景的设计者、学校课程建设的规划者、学校办学资源的开发者、教师专业发展的促进者、课堂教学改革的探索者、学校文化的积淀者。

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来源
《中小学校长》 |2020年第1期|11-13|共3页
作者
朱国河;
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作者单位

广东省清远市连南瑶族自治县民族高级中学;

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正文语种 chi
中图分类 G637.1;
关键词
校长; 学校改造; 角色认知;

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