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重庆市南岸区联动片区机制下校内督导探索与创新

         

摘要

重庆市南岸区直面区域内学校内部治理结构不健全、治理水平不能适应教育改革发展新需求的困境,历经三阶段的探索,创新联动片区机制下校内督导。从内涵理解、建章立制、专业实施角度,在与挂牌督导形成"双轮驱动"的组织架构、关联辨析等方面,呈现南岸联动片区机制下校内督导的思考、作为与成效。

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