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小学数学教材中环境教育渗透与分析

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小学数学是一门可以为环境教育提供丰富的图片和说服力数据的学科。选取人民教育出版社小学低中高三个年级的数学教材，统计其蕴含的环境教育元素，结果显示：蕴含环境教育的题目类型丰富，呈多元化趋势。纵向来看，三个年级教材中的案例数量、类型以及在四大学习领域中的分布均存在差异。

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来源
《中小学教材教学》 |2016年第8期|P.44-47|共4页
作者
王倩1; 李寅芳2;
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作者单位

[1]北京师范大学教育学部;

[2]华南师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类环境保护宣传教育及普及;
关键词
环境教育; 环保意识; 数学教材; 学习领域;

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