大学生综合能力培养:基于考核视角的研究

余吉安; 王曼; 陈建成

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大学生能力的培养是高等教育的中心任务,创新能力的培养尤为重要.教学组织形式的不同,对学生能力的培养产生较大差异,案例教学法普遍适用于教学,尤其适用管理类课程的教学.为了培养和提高学生的综合能力,基于创新教育理念,以案例为载体,在科学的理论基础上设计基于能力培养的“内容创新性、文献完备性和Presentation表现”考核架构,并实证地研究其有效性,进而提出相关建议.

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来源
《生产力研究》 |2016年第6期|96-102|共7页
作者
余吉安; 王曼; 陈建成;
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作者单位

北京林业大学经济管理学院,北京100083;

北京林业大学经济管理学院,北京100083;

北京林业大学经济管理学院,北京100083;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
能力培养; 课程考核体系; 内容创新性; 文献完备性; Presentation表现;

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