以OBE为中心的材料学科特色专业教学效果评估:功能高分子材料课堂教学模式探索

陈博; 杨晓刚; 冯毅; 陈婷; 胡芳馨; 宋路苹

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以OBE为中心的材料学科特色专业教学效果评估:功能高分子材料课堂教学模式探索

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随着新工科教育和人工智能工业领域技术的发展,材料学科学生毕业后将面临激烈的竞争。行业内愈发注重具备专业技能、知识、综合能力和创新能力的毕业生。以结果为导向的教育(OBE)更适合对学生和教学效果进行全方面评估。本文基于OBE教育理念,在功能材料特色专业教学中探索了新的课堂教学模式。在功能高分子材料教学中引入了翻转课堂的混合学习模式,结合课程论文撰写与问卷调查反馈,在教学过程中丰富了教学理论体系。

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来源
《进展》 |2021年第9期|75-77|共3页
作者
陈博; 杨晓刚; 冯毅; 陈婷; 胡芳馨; 宋路苹;
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作者单位

苏州科技大学材料科学与工程学院;

江苏苏州215009;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
OBE理念; 功能高分子材料; 翻转课堂; 课程论文; 问卷调查;

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