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王瑶; 李健; 王光明;
郑州市郑东新区文苑学校 郑州450018;
人民教育出版社课程教材研究所 北京100081;
天津师范大学教育学部 天津300387;
小学高年级学生; 数学学习策略; 量表;
机译:高中生对使用态度的数学量表的编制和对学生态度的分析
机译:成人自我调控学习策略量表之编制及实证分析
机译:大学生计算机程序设计态度量表的编制
机译:大学生体育学习倦怠测试量表的编制
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:学习策略在少数民族和多数学生动机和学习成绩中的作用:结构方程模型
机译:基础教育学生学习策略量表的构建基础教育学生学习策略量表的构建
机译:领导力行为锚定评定量表的编制。
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
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