校园地震安全科普教育途径和方法的研究

马玉涛

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近年来,我国地震灾害频频发生,造成大量人员及财产的损失.地震对人类具有重大的威胁,在以往多次地震中总结出,我国公共防震意识薄弱,而且缺乏防震知识.学生属于整个家庭及社会的希望,学校属于全面教育的主要地点,其还是学生日常生活中活动的主要地点.学生接受新事物的能力较快,而且求知欲比较强,对学生实施校园地震安全科普教育,能够使学生全面掌握防震知识,并且使学生防震意识得到进一步的提高,还能够使学生掌握防震和自救、互救的能力,从而使学生全面素质得到提高.据相关调查表示,目前我国校园地震安全教育的效果并不理想,缺少长效的防震教育机制.那么,文章就对校园地震安全科普教育途径及方法进行全面的研究.

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来源
《科技传播》 |2018年第8期|157-158|共2页
作者
马玉涛;
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作者单位

云南省地震局,云南昆明 650224;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
校园地震安全; 科普教育; 途径; 方法;

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