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基于视频会议的大学生学习特征和共同体形成机制研究

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摘要

针对目前大学生线上学习效果不理想的问题,文章以视频会议这一学习方式为例,分析了大学生在视频会议课堂中的学习特征;并根据其特征,从学习者和助学者的角度出发提出了促进学习共同体机制形成的6点策略,从而达到提升学习者在视频会议课堂中学习效果的目的.

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来源
《科技传播》 |2020年第15期|155-156|共2页
作者
丛晓; 布雪莹;
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作者单位

东北电力大学理学院;

东北电力大学艺术学院;

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正文语种 chi
中图分类信息与知识传播;
关键词
视频会议; 学习特征; 学习共同体; 共同目标;

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