小学美术教学中的“创造宣言”

施苏勤

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<正>"创造主未完成之工作,让我们接过来,继续创造。"在《创造宣言》中,我们听到了陶行知先生最直接而恳切的号召。他是一位极富创造力的伟大的人民教育家,同时也是中国创造教育实践的先行者。在当今社会,日益形成的美术社会化、素质化成为美术教学的一大课题,其中创造性思维的培养和发展是课题中最重要的目标之一。江泽民也曾经强调:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"青少年是祖国的未来,其创造性思维的培养和

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来源
《好家长》 |2016年第24期|P.30-31|共2页
作者
施苏勤;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区庙港实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
小学美术教学; 创造性思维; 创造教育; 人民教育家; 素质化; 创造思维; 创作思维; 大树下; 不好看; 物质前提;

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