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基于道德梯级分析的中学生自我教育释读

         

摘要

有些教师认为,在社会转型期,中学生处于“整体化、普遍化”的道德危机中。而在一些德育研究者看来,当今中学生身上越来越个性化的自主德性,正是他们适应社会变迁的必然产物。在这些产物中,必然蕴含着未来先进生产力的种种胚胎。隐藏在这种“社会变迁论”背后的观点,就是要在中学德育中,不断淡化、消解灌输式的“他人教育”的中心地位,高扬自我教育的主导性。

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