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教师不可不知的八条心理学规律

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有些心理学规律看似简单平常，因而往往被忽视，但它们的确是拓展教育途径，提高教育效果的“灵丹妙药”。

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来源
《素质教育大参考》 |2006年第12A期|44-47|共4页
作者
张标;
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作者单位

江苏省新沂市教师进修学校,221400;

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正文语种 CHI
中图分类教育心理学;
关键词
心理学规律; 教师; 教育途径; 教育效果;

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