浅论促进农村地区初中地理教师专业发展的有效方式

刘美红

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浅论促进农村地区初中地理教师专业发展的有效方式

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当前，随着新课程改革的不断深入，在许多农村初中，因任课教师缺乏专业知识和专业技能而不会上课导致了地理课堂无序低效，这是普遍存在的核心问题。广大农村初中地理教师专业化水平的基本状况是“两多两少”；非地理专业的教师多，兼职的中老年教师多；熟悉初中地理教材的教师少，骨干教师更少。那么，如何突破当前这种师资瓶颈，从而使得广大农村初中的地理教师在专业上得到有效发展呢？

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来源
《读写算：教育导刊》 |2014年第7期|165-165|共1页
作者
刘美红;
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作者单位

河北省文安县第六中学;

河北文安065800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
教师专业发展; 初中地理教材; 农村地区; 农村初中; 地理教师; 新课程改革; 专业化水平; 中老年教师;

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