浅议幼儿园数学教学

董美玲

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浅议幼儿园数学教学

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传统的教育方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法，才能调动幼儿的主动性、自觉性。激发幼儿的想象力和思维力，多采用启发、引导、积极参与等方法，指导幼儿勇敢大胆地探究问题。培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力，应从幼儿园实际出发，根据数学教学中的不同内容、不同教学目标、幼儿的个性差异，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，灵活多变。

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来源
《读写算：教育导刊》 |2013年第21期|100-100|共1页
作者
董美玲;
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作者单位

河北省临漳县第二幼儿园;

河北临漳056600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学观念; 教学方法; 教学整合;

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