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运用预习教学法激发数学兴趣

摘要

新课标要求运用自主、合作、探究的教学模式,小学数学预习教学法正是这种教学模式的实践与创新。在小学数学教学中,学生自主预习,产生问题,然后小组合作交流,讨论研究,解决问题,并发现新问题,全班探究。最后老师重点讲解疑难问题,总结评比,彰显学生提出问题的能力,从而达到学生运用科学的预习方法,开启学生自主、合作、探究的大门,提高数学兴趣和掌握数学知识技能的目的。

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