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张帅彪;
河南省登封市阳城初中;
河南登封452477;
课堂提问; 物理教学; 教学过程; 爱因斯坦; 教学艺术; 物理课堂; 教学质量; 教师;
机译:课堂中的提问和回应:跨学科研究中国大学教学媒体对学科教学效果的影响
机译:优化课堂提问 提高语文课堂教学实效
机译:优化提问方式,进行有效的术中教学
机译:认识到在课堂上进行丰富的上下文化,并将其应用于改进的绽放认知域分类法,用于物理学的成功教学106(物理Ⅱ - 电,磁力,磁性和光):Ⅱ相 - 补体
机译:学生的提问倾向:认知灵活性,教师的自我披露,学生的交流动机和情感学习是否会影响课堂中的提问?
机译:基于课堂教学半自动程序评估的有效教学监控系统
机译:有效地进行哲学II:在课堂教学中的复制和阐述学生学习
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:通过物理编码块讲故事的课堂教学模型
机译:物理课堂教学用具-插入式电路元件的铁磁材料覆盖的钉板基座(FR-22.12.75)
机译:交互式仿人机器人在协作课堂学习环境中促进教学
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